Crea tu cuento digital con Storyjumper.

Hace tiempo que quería trastear con alguna herramienta web que permitiera crear cuentos y que fuera sencilla de usar en el aula. Pues bien, la herramienta que he probado ha sido Storyjumper y me ha gustado mucho el resultado. Todavía no la he usado en clase, pero estoy segura de que les va a encantar. Es una herramienta muy intuitiva que te permite crear cuentos eligiendo diferentes tipos de fondos, personajes y objetos. Una vez que tienes la escena elegida puedes escoger un cuadro de texto y comenzar a redactar. El resultado final es un libro digital que, aparte de leer online, también puedes pedir impreso en tapa dura (pagando, claro). Mi primer libro-prueba se lo he dedicado a mis alumn@s y me han dicho que les ha gustado mucho (¿estarán haciendo la pelota a la profe?). Os dejo con Danilo, el protagonista de mi cuento.

Algunos artículos que comentan más profundamente esta herramienta:

http://www.educacontic.es/blog/escritura-y-creatividad-con-storyjumper
http://www.verdasco.info/storyjumper.html (El fomento de la lecto-escritura mediante la creación de cuentos digitales).

Una forma activa de practicar la ortografía: lluvia de palabras.

Como bien sabéis los errores ortográficos son frecuentes, sobretodo cuando nuestros alumnos y alumnas han comenzado a arrancarse en la creación de oraciones y pequeños textos. Una de las herramientas que más utilizamos es el dictado, que como no lo utilicemos de manera divertida y diferente, se convierte en una actividad bastante tediosa, no solo para los niños y niñas, también para nosotros.
El año pasado comencé a usar una actividad que tuvo éxito en clase: las lluvias de palabras. Consiste en trabajar un sonido específico junto a las posibles representaciones escritas del mismo a través de palabras que vamos pensando y escribiendo en nuestro folio.

En estos ejemplos trabajamos el sonido /J/ representado por ja, jo y ju.

P1000878

En este otro ejemplo seguimos trabajando el sonido /J/ y los problemas ortográficos de je/ge y ji/gi.

P1000883

Luego, con las palabras ya escritas, creamos un pequeño texto que leemos al resto de nuestros compañeros y                    compañeras y que también servirá para poderlo usar como dictado.

P1000880

P1000884